"L'opposé coopère" Héraclite, 8
Car c’est bien là l’intéressant : « l’opposé coopère » dit Héraclite.
Les deux hommes ont un point commun, la dimension humaniste qu’entend la posture de coach. Ils partagent aussi l’idée que le coach contribue à faire émerger, puis à actualiser le ou les potentiels humains. En cela la recherche d’Yves Richez est éclairante. Les points d’opposition, et par opposition, soulignons ici l’idée que l’un se tient sur une rive et l’autre en face, entre les deux, est construit un pont (inter-legere - intelligence, créer le lien). Yves Richez, s’est opposé avec respect mais fermeté à l’idée de « certification » du coach, au même titre qu’il a questionné la « supervision » et à remis en cause l’idée de « travail sur soi » du coach. Voici quelque chose de bien fâcheux et d’un courage questionnant, quand on sait que les Instances Internationales, sans compter la France ont définitivement (pour l’instant) adopté ce postulat. Pourtant, Y. Richez argumente avec tranquillité et pertinence son opposition, voire la remise en cause de certaines de ces trois notions… abordées et développées par Coaching de Gestion Inc. dans ses programmes.
Certes, il faudra attendre 2008 pour lire l’adaptation de cette recherche d’Y. Richez en librairie, mais en attendant, l’intérêt de ces oppositions réside dans le simple fait qu’elles coopèrent en permettant de faire progresser la professionnalisation des coachs francophones. Voilà, finalement le plus important. Jean-Pierre Fortin, fort de son expérience capitalisée, de sa connaissance pratique du coaching et doté d'une vision internationale, interroge Yves avec précision, au travers de quatre questions stratégiques.
Les réponses, de ce dernier, seront présentées fin mars 2007 sur ce site. Mais en attendant...
Coach, développeur de potentiel humainUne entrevue de Yves Richez par Jean-Pierre Fortin
Question une :
Lors du Coaching Research Symposium1 , les résultats d’un sondage effectué par Vikki G. Brock, ont révélé que le Mouvement du Potentiel Humain des années 602 aurait été un des plus importants facteurs d’influence sur le coaching, du moins tel que développé en Amérique du nord. Dans votre mémoire3, vous posez l’hypothèse que « l’émergence d’un ou plusieurs potentiels biopsychologiques ne pourrait résulter que de la réunion d’au moins trois parties :
- L’auto, à savoir que le sujet possède à l’état latent un ou plusieurs potentiels biopsychologiques.
- L’éco, qui se caractérise par le fait d’avoir un contact direct avec les éléments. C’est donc la personne qui se forme elle-même.
- L’hétéro, dans le sens que l’autre est dans le non-agir de la présence, c’est-à-dire qu’il favorise l’efficience de la relation plutôt que l’efficacité. »
Comment expliquez-vous la notion de « potentiels biopsychologiques » ?
Question deux :
Vous posez la question de savoir « comment un accompagnant peut-il accompagner l’une, l’autre ou la totalité de ces intelligences s’il n’est ni formé, ni accompagné, pour les évaluer…?» Dans quelle mesure estimez-vous que les coachs qui pratiquent la profession d’accompagnant, reçoivent une formation ou un entraînement adéquat en regard de ce que vous avancez ?
Question trois :Les écoles de pensées nord-américaine et européenne s’accordent pour voir le coaching comme un accompagnement pour le développement du potentiel humain et l’atteinte d’objectifs. Il semble y avoir toutefois une différence marquée dans la façon d’y arriver. Beaucoup de coachs européens semblent s’identifier davantage à une approche psychothérapeutique. La plupart des coachs nord-américains et de plus en plus de coachs européens se veulent résolument orienter vers le développement du potentiel humain, tout en étant soucieux de susciter des résultats gratifiants recherchés par les clients. Dans quelle mesure estimez-vous les risques d’empiètement sur le champ de la psychothérapie par les coachs européens ?
Question quatre :On ne dispose pas à l’heure actuelle de théorie sur le coaching bien que l’état des travaux de recherche laisse entrevoir des développements très prometteurs. Nous sommes encore à la recherche d’un modèle reproductible qui produire des résultats prévisibles avec une degré raisonnable de certitude. Quel est votre point de vue sur l’émergence d’une théorie sur le coaching ?
Consultez la réponse d'Y. Richez
Notes de page :1/ November 2006, St. Louis, Missouri, USA
2/ The Human Potential Movement came out of the social and intellectual milieu of the 1960s and was formed to promote the cultivation of extraordinary potential believed to be largely untapped in most people. The movement is premised on the belief that through the development of human potential, humans can experience an exceptional quality of life filled with happiness, creativity, and fulfillment. A corollary belief is often that those who begin to unleash this potential will find their actions within society to be directed towards helping others release their potential. The belief is that the net effect of individuals cultivating their potential will bring about positive social change at l 3/ Richez Y., Émergence et actualisation des potentiels humains : contribution à l'étude de l'accompagnement et à la professionnalisation des coachs, Université François Rabelais – Tours, 2006, 399 p.
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